•   補水和保濕是兩回事,補水和保濕字面意思一個是鎖住水,一個是滋潤皮膚,那么補水和保濕是一樣的嗎?冬天補水效果最好的護膚品。下面就一起來看看吧!

      

      補水是直接將水分補充到肌膚細胞中,不僅可以滋潤皮膚的表層,也能深入肌膚肌理與渴水細胞相結合,改善皮膚的微循環,增強皮膚的飽滿度和水潤度。補水產品的質地清爽,分子小,可以快速為皮膚補充水分,但是很容易蒸發。

      保濕是防止皮膚中的水分被蒸發,造成不必要的流失,保濕就像是一層膜,牢牢的鎖住皮膚中的水分,因此每次用完爽膚水後、精華和面膜後都要進行保濕的工作,即面霜鎖水,保證營養不流失。

      冬天補水效果最好的護膚品

      依雲保濕噴霧

      這款噴霧可以當成爽膚水使用,然後再擦傷乳液,或者用來泡紙膜效果也非常好,大瓶裝非常實惠又實用,天然的礦泉水成分將對皮膚的刺激度降到最低哦。

      蘭芝水凝透潤精華水

      蘭芝的這款水具有很好的保濕效果,含有海藻成分BIO-DUSALI成分,有效令肌膚亮澤剔透。強化透亮膚色護理功能,展現潔淨透明的健康肌膚。

      L&SLADY&SKINQ10超水潤活膚保濕精華凝露

      這是一款懶人護膚品,集化妝水、乳液、精華素三合一,吸收效果非常好,清爽又不黏膩,能夠很好的幫助肌膚鎖水保濕,在冬天用非常適合哦。

      skinfood西芹柳橙舒緩乳液

      該舒緩液中能夠很好的調節肌膚的油脂分泌,並且導入肌膚深層,有效改善肌膚問題,保濕極佳的玻尿酸可維持肌膚一整天的水嫩,淡淡的蔬果香使肌膚倍感清新,轉為問題肌膚設計。

      自然樂園蘆薈膠

      自然樂園的蘆薈膠是韓國的明星產品,蘆薈中的天然保濕因子為肌膚保濕,能夠補充皮膚中損失掉的水分,而且還可以能有效抑制痘痘,粉刺的生長。

      冬季皮膚保濕方法與建議

      補水和保濕一樣嗎

      1.冷開水比熱開水有更好的補水效果,每天多喝些,能幫助容易流失的水分一直維持在最佳水平。

      2.在泡澡或淋浴前喝杯冷開水,防止熱量快速蒸發掉皮下的水分。

      3.護膚品裏含有維他命成分,保濕效果會更明顯。維他命A、B1、B2、B6、C、E、F及H都不錯。

      4.夜晚是皮膚滲透力加強的時間,睡足睡好,起床後皮膚就變得水靈靈。

      5.水果可補水和維生素,為皮膚深層保濕,當然不能省略。但吃糖分高的水果會消耗水分,柑橘、草莓、葡萄等不那么甜的水果不妨多吃點。


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  •   校外培訓亂象成“頑疾” 治本需打“組合拳”

      今年上半年,各地開展校外培訓機構專項治理行動,河南於8月中旬向社會發布首批校外培訓機構黑白名單。記者近日實地走訪發現,一紙“黑名單”並未完全管住校外培訓亂象,超綱教學、提前教學、強化應試等問題仍舊存在。

      依舊“任性”的校外培訓機構

      在鄭州市新聞大廈,記者咨詢一家名為“龍門教育”的培訓機構後得知,該機構辦有普通班和學霸班。工作人員介紹,學霸班的老師更有經驗,入班條件是根據孩子的考試成績和面試情況綜合考量。“不是想上哪個班就能上哪個班,學霸班的設定就是針對小升初能上一個好學校的孩子。”

      在其微信公眾號“龍門輔導學校”上,“龍門教育”推出了“19元學一暑假”“小升初特訓課”“中考封閉集訓”“高考封閉集訓”等課程。記者以家長身份詢問“龍門教育”的工作人員,是否了解現在禁止校外培訓機構進行提前教學、強化應試,工作人員稱:“我們沒有收到明確通知。”

      再說說為什麼我當初寧願承擔迪士尼美語價格偏高也要選擇它的原因,其實小BB學習美語和成年人是有所不同的,他們不會像我們一樣系統性的去學習,而是將它當成一種娛樂方式或者說是一種語言環境地營造

      鄭州的張先生為女兒報了7個培訓班,卻依然感到焦慮:“參加培訓班,家長既有經濟壓力,孩子也有精神壓力。女兒成績雖然還不錯,但文化課還是想補一補,就怕她輸在起跑線上。” 他認為,在有安全保障的前提下,最重要的是培訓機構的老師要教得好,“有沒有證不重要。”

      記者走訪發現,在河南省實驗中學西門對面的小樓裏,十餘家大大小小的培訓機構擠在一起。“解決一切語文問題”“新高一暑假預科班”“全日制沖刺課盛大啟動”……五花八門的廣告令人眼花繚亂。記者走進一家名為“方德教育”的培訓機構,大廳牆上張貼著“方德教育2018屆小升初光榮榜”。接待老師介紹,該機構可以為畢業班學生提供全日制集中培訓課程,“畢業年級的學生可以不去學校上課,全天在我們機構上課,集中培訓3個月,成績提升很明顯。”該老師強調,春季學期參加全日制集訓班的學生比較多,隨時報名,很快就能湊成10人班。

      治理校外培訓亂象難在何處?

      據《中國教育新業態發展報告(2017)——基礎教育》顯示,全國中小學階段學生的校外培訓總體參與率為48.3%,參與校外培訓的學生年均支出約為5616元,家庭選擇校外培訓主要以學科補習和應試為主。

      治理校外培訓亂象的舉措一度引發網友熱議。網友“jkfdD”認為:“校內才是關鍵,裏面教好了誰還願意去外面。”鄭州學大教育(經三路校區)的一位老師說:“我們這很多老師是從公辦學校出來的,工資是公辦學校的兩到三倍。”

      對此,中國教育科學研究院研究員儲朝暉說:“一些到培訓機構上班的老師都是學校的優秀教師,他們在學校的工資待遇相對低,老師因此處在一個尷尬狀態,學校的教學質量也受到影響。”

      另外,北京師范大學中國教育與社會發展研究院教授薛二勇認為,現在一些中小學放學早,從時間安排上來看,一些家長不得不借助培訓機構把孩子“托管”起來。

      儲朝暉認為,校外培訓亂象頻出的根源在於教育評價模式和標准單一。“一些中小學仍以分數為導向,培訓機構就用‘考高分’來吸引學生,這在某種程度上滿足了學生和家長的‘剛需’。‘剛需’得不到滿足,家長自然就焦慮,有利可圖,教育培訓機構才能野蠻擴張。”

      網友“馮鐵飛”認為:“培訓亂象是表象,應試問題才是本質。”儲朝暉對此表示認同:“如果僅僅從規范校外培訓機構入手,而不從源頭上遏制培訓的‘剛需’,家長會繼續焦慮,繼續為校外培訓買單。”

      政府、學校、家長需形成合力

      近日,國務院辦公廳印發了《關於規范校外培訓機構發展的意見》,從明確設置標准、依法審批登記、規范培訓行為、強化監督管理等方面提出規范校外培訓機構的措施。同時,提出要提高中小學育人能力,提升教學質量,嚴明入學紀律,做好課後服務,促進家長樹立正確的教育觀念,從根本上治理校外培訓亂象。

      截至8月20日,全國范圍內校外培訓機構專項整治行動已摸排培訓機構38.2萬家,其中發現問題25.9萬家,已經整改4.5萬家。下半年教育部將會同有關部門加大整改推進和督查督辦力度,確保2018年底前完成所有培訓機構的整改工作。

      儲朝暉認為,想要從根本上治理校外培訓亂象,需改變單一的教育評價模式和評價標准,建立多元、自主、開放、透明的教育評價體系。“在這樣的體系裏沒有單一標准的知識學習需求,為提高考試分數而速生的培訓機構就沒有市場。”儲朝暉說。

      薛二勇認為,校外培訓機構不是“洪水猛獸”,規范化的校外培訓機構是教育事業的有益補充。治理校外培訓亂象需打出一套“組合拳”,學校、家長、政府相關部門都承擔起各自的責任,多方合力才能使校外培訓有序開展。

      “政府部門可以嘗試購買義務教育階段學校老師的課後服務,這樣老師以額外的勞動獲取額外的報酬,學生也得到了課後輔導。家長們也要通過家長委員會等組織聯合起來,樹立正確的教育觀念,杜絕相互之間在成績上或其他方面盲目攀比,形成良好的教育氛圍。”薛二勇說。

      現在家庭都重視兒童英語學習能力,有些家庭甚至從孩子嬰幼兒時期就已經為他們報了各種英語學習課程,其中代表之一的迪士尼美語評價兩極分化,一邊是存在的反對聲音另一邊卻是用家們的高評價,那麼家長要不要選擇它呢。

      文章轉自:http://edu.163.com/18/0831/06/DQH24DME00297VGM.html


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  •   天氣變冷了。馬上又到應該用面霜的時候了,秋季面霜該怎么選呢?秋季保濕面霜哪種成分最好?秋季什么面霜是首選?秋季護膚的相關內容分享。

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      秋季皮膚幹燥怎么辦

      秋季皮膚幹燥怎么辦?面霜趕緊走一波!秋季適合的面霜有哪些呢?秋季如何挑選保濕面霜?秋季保濕面霜什么成分的最好?

      技巧一、保濕面霜的挑選

      其實大部分面霜都是偏滋潤型的,所以非常適合幹燥的秋季,也非常適合幹性和中性肌膚使用。

      特別是幹性肌膚,當潔面或者補水後,急需要一款保濕面霜來鎖住肌膚水分,同時做好肌膚保濕工作,所以在面霜的挑選上可以選擇滋潤補水型面霜來達到理想效果。但是對於油性和混合性肌膚來說,滋潤補水型面霜就不太適合了,這兩類肌膚應該選擇清爽且油分較少的面霜來為肌膚鎖水保濕,這樣鎖水保濕效果才更好也不會太過油膩。

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      技巧二、面霜的正確使用順序

      保濕面霜其實並不是隨時都需要使用的,選對了適合自己的保濕面霜,也要選對使用保濕面霜的時間和用對方法。

      早晚使用保濕面霜前,大家必須先做好肌膚的清潔工作,秋季潔面時間不用太長,用溫和的潔面產品清洗2-3分鍾就可以了,潔面後先不要急著塗抹保濕面霜,先用爽膚水來做好肌膚的補水工作,確保為每一寸肌膚補水後,輕拍臉部肌膚,然後再塗抹保濕面霜,以此來讓補水效果更持久同時起到鎖水保濕功效。

      技巧三、如何塗抹保濕面霜

      滋潤保濕面霜塗抹多了有可能會堵塞毛孔,所以在使用前大家不妨先用收斂水來收縮毛孔或者用冷敷法來收縮毛孔,收縮毛孔後則可以將保濕面霜均勻塗抹在面部,大家最好是先處理眼周、眉部、T區這些范圍比較狹窄的部位,處理好後再去塗抹額頭於兩頰,塗抹時只需用手由內向外轉圈就可以了,但是一定要注意塗抹均勻以及塗抹開,這樣保濕效果才更好。

      面霜是基礎護膚最重要的一步,面霜中的美白、抗衰老等有效成分能夠更好的被肌膚吸收,擁有一瓶好的面霜是非常重要的。面霜不僅能提供雙重抗老化作用,還可刺激細胞新生能量,同時促進膠原蛋白合成,改善肌膚表層的紋理與膚色均勻度,使肌膚更細致。

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      秋冬護膚小訣竅

      1、立冬後很多姑娘會發現皮膚變得很幹燥,在睡前給皮膚拍上橄欖油或者果木油可以幫助皮膚快速水嫩起來。潔面後用加熱的精油護膚還能事半功倍哦。

      2、睡覺前一定不要忘記卸妝,不及時卸妝會讓毛孔阻塞,很多姑娘一覺醒來發現皮膚冒出粉刺和痘痘大多是因為卸妝不徹底,時間久了還會出現難去除的黑頭,所以不管晚上有多累,臉上的粉底一定要記得清理幹淨。

      3、每天洗臉次數不要超過兩次,過度的潔膚不僅會讓皮膚變幹燥,油脂清洗過度會打破皮膚自身的水油平衡,一不小心把皮膚洗成大油皮。

      4、睡前一定不要用太多護膚液,潔面後用簡單的面霜就好。很多人怕一覺醒來油光滿面就直接不用爽膚水了,實際上這更造成了皮膚油膩。爽膚水不急能維持皮膚的酸堿度還能大大改善膚色,愛美的姑娘一定不要忘記簡單的保養。

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      日前,國務院辦公廳出台《關於規范校外培訓機構發展的意見》,針對當前校外培訓機構存在的安全隱患、證照不全、超前培訓、超標培訓等突出問題,從規范校外培訓機構等方面提出了一系列具體措施。

      幾十年來,隨著人們生活水平的提高,孩子們的課外生活也發生了天翻地覆的變化。現在的孩子,大都沒有體驗過河裏摸魚、田野奔跑的快樂,一個個冷冰冰的電子產品和忙碌的興趣班、補習班,成為他們課外生活的主旋律。

      隨著時代的變化 孩子們的課外生活也在變

      60、70後:童年幾乎都是玩

      黃先生出生於1969年,在那沒有電腦、少有人家有收音機的年代,孩子們上半天課,剩餘的半天和晚上,房前屋後瘋跑。最常玩的遊戲是打“沖鋒仗”。兩支隊伍由孩子頭統領,每人手握一把木頭手槍,用黃泥裹上茅草當手榴彈投擲,在草垛上格鬥摔跤,一晚上就能把草垛“擺平”。

      最熱鬧的遊戲當屬“老鷹抓小雞”。一人扮作老鷹,年齡稍大的孩子扮作雞媽媽,伸開雙臂護著孩子,其他的孩子躲在雞媽媽身後相互拉著後衣角,在雞媽媽的掩護下,左躲右閃,像龍一樣地擺著尾。

      最熟悉的遊戲就是丟手絹。一群小夥伴手拉手扯成圓圈蹲下,一個小夥伴拿著手絹,在背後轉圈跑,大家拍著手齊唱:“丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的後面,大家不要告訴他,快點快點抓住他,快點快點抓住他。”

      黃先生說,過家家也是孩子們熱衷的遊戲。“我特別喜歡扮營業員,身邊擺著一排所能收集到的雜物,小夥伴們用紙當錢來買東西。”

      那時,已經有少年宮了,不過黃先生周圍的同學幾乎都沒去過。那時候能上少年宮的孩子很少很少,除非是很有天賦的特長生,會被學校或者老師寫推薦信去參加少年宮合唱團,如果周末被父母送去少年宮上個興趣班,是非常有面子的事。

      47歲的高先生記得,那時課外作業不多,也沒有卷子,老師就把題目寫在黑板上,學生抄寫。

      “這樣弄,特別容易鑽空子”,有一次,班級裏有淘氣的學生,因為著急放學,兩個同學在黑板上寫了很多題,讓同學們抄,告訴大家抄寫完就可以放學了。因為筆跡不同,直到現在也沒有把這個“案子”破了。

      “我們那個時候,好玩的可多了。”玩具都是自己手工制造的,下雨天,地上有泥巴,一群小夥伴幹脆蹲在地上用泥巴捏制手槍、坦克等造型,和同學們比拼,玩的不亦樂乎。

      天黑了,叫上幾個同學,一起捉迷藏,回到家,滿身的土,可是一點都不覺得累。

      80後:兒時的動畫片印象深刻

      “80後”是改革開放後的第一代獨生子女,比起70後、60後的物質匱乏,他們的課外生活多了一個“小夥伴”——電視機。

      36歲的陳曦,每次和朋友聊天,說起現在孩子讀書辛苦,都會感歎自己讀書時,“從來沒補過課,放學做完作業就是耍。”學習壓力也不大,放學後和周末都有一大段玩耍的時間,童年的玩伴很多,所以群體性遊戲遠比90後多。

      陳曦說,放學後,在校園內、家附近的空地都能看見玩遊戲玩得不亦樂乎狂奔的身影,每天放學寫完作業就開始了一天最快樂的時光。

      “父母每天忙於工作,哪有時間管我們,有時候他們回家晚了,我們還得自己下面條或者做一些簡單的飯菜。”

      在陳曦的記憶中,做完作業,和小夥伴一起踢毽子、跳格子,最期待的就是晚上6點鍾還是6點半的動畫片時間,有時家裏的電視收不到台還死皮賴臉地跑到鄰居家蹭看動畫片。

      當時,中國的動畫片制作水准達到頂峰,《葫蘆娃》、《大鬧天宮》等經典動畫片層出不窮,同時還引進了一大批國外動畫片。

      陳曦掰著手指頭,信手拈來一大串動畫片的名字:《變形金剛》、《聖鬥士星矢》、《非凡的公主希瑞》、《宇宙的巨人希曼》、《恐龍特急克塞號》、《聰明的一休》、《花仙子》、《藍精靈》、《足球小子》……

      當時,很多孩子做作業時,都會模仿一休哥用食指在頭頂畫幾個圈這個動作,表示自己正在動腦筋呢,雖然不一定有效果。這個動作在當時的風靡程度,不亞於現在孩子對電腦遊戲的熱衷。

      寰宇家庭是一家100%的美商跨國企業,遍及台灣,香港,日本,韓國等,致力於讓孩子在輕鬆快樂的環境中學習美語。專業的兒童英文教材,讓孩子在米奇與美妮陪伴遊戲中,使用母語學習法學習道地的美語,打造孩子的雙語未來!

      除了“動腦筋”,每一集片子要放完時,一休哥還要做件事——他會跑出來說:“就到這裏吧,休息,休息一下。”這是陳曦當時最不想聽到的一句話,因為這表示動畫片明天再見。

      後來,隨著《非凡的公主希瑞》播出,“賜予我力量吧”,就成了變強大、打敗邪惡勢力的咒語。

      陳曦說,《足球小子》這部動畫對自己身邊的很多人來說影響非常大,基本上90%以上的喜歡足球同學和小夥伴都是受這部動畫的影響。記憶中,這部動畫播出後,操場上、路邊、教室外滿是踢球的小孩。

      “我也是看了這個動畫後知道什么叫邊鋒,什么叫越位。不過,我對體育的興趣一般,於是並沒有付諸多少實際行動,光欣賞動畫了。“

      90後:學一門興趣課很受用

      雪純21歲,在她讀小學時,電腦還沒普及,智能手機也不發達。

      在雪純的記憶中,小學的課外活動還是很豐富的,下課就往操場上跑,女孩子一起跳皮筋、踢毽子。如果人多的話,就扔沙包,沙包基本都是自己做的,校外的文具店也有賣的,但是不好用。手巧的女孩子就自己縫制,裏面裝一些大米。

      周末和寒暑假,雪純要上英語班和舞蹈班。當時學習舞蹈很盛行,媽媽覺得跳舞的女孩看起來有氣質,就給雪純報了一個班,雖然當時確實吃了不少苦頭,但小學六年級時雪純考過了10級。

      當時,雪純家裏有遊戲機,插卡打遊戲的那種,放學後,雪純會叫同學一起來家裏玩。遊戲有《超級瑪麗》、《魂鬥羅》、《小雪人》等,幾年下來,遊戲把柄都不記得玩壞了幾個。

      “現在回想起來,雖然沒有現在的手機功能多,但是也很懷念,現在這種遊戲機很少見了。”

      升入初中,學習負擔重,雪純沒再繼續學習舞蹈。雪純坦言,其實到了初中,課外活動就很少了。因為學習好的都在補課,自己成績一般,就要更加努力了。“當時班級上比著學英語,誰多會一個詞彙就感覺很厲害。補習班上學的詞彙會比學校學得更多一些,因此,上英語補習班仿佛成了一個全民參與的活動。”

      放假時,雪純上補習班的時間是早上七點到晚上八點。語文、曆史、政治這種文史類的不補,英語、數學、化學、物理都需要補。一天下來課程排得非常緊湊,中午只有一點午休時間。

      讀初中最開心的事,就是課間和幾個同學聊八卦了,“除了聊自己喜歡的明星、同學間的小秘密外,還會互相推薦一下哪個補習班比較好。這樣大家一起去補習,還能有些樂趣。”

      00後:伴隨著電子產品長大

      對於00後來說,課後補習已經不僅僅局限於各個學科,家長們考慮的,還有孩子的興趣發展。很多孩子從幼兒園開始,就行走於各個興趣班。

      剛剛上初二,小瑞就已經有了豐富的課後培訓經曆,“最多的時候同時要上古箏、舞蹈、跆拳道,還有英語、數學。補數學是因為自己的成績不是很好,上英語課是因為我有幾個朋友都在上外教課練習口語,上其它的課就是因為有意思,而且可以多掌握一些技能。”

      “這些班是我自己想要去報名的,父母沒有強迫,我就是自己想去。班裏同學都在補習,甚至半個班的同學都在同一個機構、同一個老師那裏上課,我不想被別人超過。”小瑞告訴記者,如果一個同學沒上過補習班、興趣班,在班裏反倒是異類。

      相對於以前的孩子,00後的孩子有了更多自己的想法。

      16歲的小鈺,課後生活和別人可能不太一樣,她家開了一個小店經營電器,周末,除學習外,就是幫爸爸媽媽賣電器。別看她年紀小,卻敢獨立給顧客介紹產品性能,推薦產品的時候又有模有樣,憑這點還吸引了一些顧客。

      周圍的商戶都稱小鈺為十佳銷售,這樣的實踐經曆,鍛煉了小鈺的溝通能力,她也比同齡的孩子更成熟一些。小鈺也報了跆拳道的興趣班,學習四年後,從白帶變成紅帶。現在這項技能,小鈺還能當防身術使用。

      如果說電視機之於80後,電腦之於90後,那么,00後的課後生活,還有一個特點,就是伴隨著電子產品長大。

      小優在一年級時就擁有了一台筆記本電腦,從識生字、算算術到查資料,電腦成了他的重要學習工具,12歲的他還自己申請了微信、微博等。

      除了學習,手機、平板電腦上的各種遊戲對他更是充滿了誘惑。只要一下課,他就和班裏的同學一起討論自己又發現的新遊戲,相互較量誰的遊戲玩得好,誰的級別比較高。

      校外培訓大火越燒越旺 國務院出台史上最嚴的“禁補令”

      現如今,給孩子上課外輔導班早就不是新鮮事了,家長們望子成龍的迫切心理讓教育培訓的大火越燒越旺,家庭進行教育投入的成本也越來越高。

      今年,校外培訓機構迎來了“最嚴整治年”。

      8月22日,國務院辦公廳印發《關於規范校外培訓機構發展的意見》(以下簡稱“意見”),對校外培訓發展首次細化、明確了多條管理要求。《意見》更被業內看做是史上最嚴的“禁補令”。此次《意見》從校外培訓的核心環節入手,加強對校外培訓機構特別是學科知識類培訓機構的管理,對培訓的內容、時間、班次、進度、形式、宣傳、收費等都提出了明確要求。

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      21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為:“在教育評價制度應試化、義務教育資源不均衡的背景下,解決教育培訓熱需要改變單一的分數評價。”他認為,推動義務教育均衡發展、改革教育評價制度,才能夠從根源上消除校外培訓畸形的熱潮。

      文章轉自:http://edu.163.com/18/0902/06/DQM6U2VT00297VGM.html


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  •   朱永新:新教育實驗的播火者

      一

      新教育實驗的核心和全部要旨在於新。什么是新?據《新說文解字》注:“取木也。取木者,新之本意。引申之為凡始基之稱”。所謂始即開始,始與新含有相同的意思,泛指第一次出現的行為或事物,如歲之首為新年,始出之月為新月,第一次報道的消息稱新聞,第一次出嫁之女為新娘,等等。又據甲骨文釋義,新乃薪之本字,左邊是木,右邊是斧子,用斧子砍伐木材之意。對此,國學大師章炳麟先生解釋說:衣之始裁謂之“初”,木之始伐謂之“新”。至此,“新”字的含義已經十分清楚,凡是第一次發生(或出現)的事物、觀點、見解、發現和發明,我們可以稱之為新事物、新觀點、新見解、新發現和新發明。

      探索四十課程是能夠讓我們改變自己,發現自己和挑戰自己的培訓課程,在該課程中,我學習到了溝通的技巧和創造能力,讓我更加加深了對於自己的信念。

      朱永新:新教育實驗的播火者

      朱永新老師和石家莊橋西區的孩子們在一起。圖片由朱永新提供

      在《周易·大畜》中有“剛健篤實,輝光日新”名句(簡稱“剛健日新”),著名古文字家高亨注釋:“天之道剛健,山之道厚實,天光山色相映生輝,日日有新氣象。”商湯的《盤銘》說,“苟日新,日日新,又日新”。宋朝理學代表人物之一朱熹,對此言有詳細的解釋,大約意思是,修身之德也要像洗澡一樣,每天都要清洗思想上的汙垢之物,這樣每天都會有所進步。思想上這樣的吐故納新是要時時刻刻堅持不懈。在漢語中,由新字衍生出許多含有新字的成語,如溫故知新、破舊立新、新陳代謝、革故鼎新、棄舊圖新、日新月異等。這說明求新的思想,體現了中華民族文化的精髓,使中華文明在世界四大古文明中唯一香火不斷。

      一個民族的語言文字,蘊含著這個民族思維的全部奧秘。本來我國文字源於象形文字,這是構成中國人意象思維的基礎。從理論上講,一個長於意象思維的民族,其想象力豐富,更應該富有創造精神。但可惜的是,自進入近現代以來,國人長期習慣於模仿。模仿思維是創造和創新的大敵,必須進行一次思維方式的變革,方可將我國建設成為創新型的國家。

      探索四十課程是能夠讓我們改變自己,發現自己和挑戰自己的培訓課程,在該課程中,我學習到了溝通的技巧和創造能力,讓我更加加深了對於自己的信念。

      二

      改革、創新需要進行實驗,無論是自然科學還是社會科學概莫能外。遙想過往,我國古代的曲阜杏壇、嶽麓書院、古希臘的柏拉圖學園和美國的芝加哥實驗學校,都是進行教育實驗的嘗試,是最早的新教育實驗的典范。筆者曾在《光明日報》發表了《教育改革必須以實驗來推動》一文,目的在於呼籲教育工作者們走出紙上談兵的研究教育的窠臼,正如創新之父約塞夫·熊彼特在彌留之際的遺言所說:“行動——光有理想和理論是不夠的,只有行動起來,努力改變現狀才是真正對理論的拓荒。”

      蘇聯教育家阿·波利阿耶夫曾說:“教育領域是一塊偉大的實驗場地。”唯有教育實驗才能推動教育改革前行,這已是被教育史證明了的一條鐵的規律。我國是一個人口眾多的大國,根據2014年的統計數據,在校就讀的各類學生約2.5億,其中高校在校學生3559萬人。照理說,我國擁有無與倫比的教育實驗資源,應該產生更多傑出的教育家。但可惜的是,我國在世界有影響的著名的教育家並不多,在世界上有影響的教育經典著作也較少,這與缺乏有遠見的教育實驗家不無關系。

      這也是筆者非常關注朱永新先生的新教育實驗的原因。

      三

      在中國近代史上,首開教育實驗之先河非陶行知先生莫屬,他於1927年創辦了南京曉莊試驗師范學校,致力於大眾化教育。可惜,學校被國民黨軍政府查封,他本人遭到通緝,曉莊師范學校被迫停辦。雖然這個學校僅存在了3年的時間,但仍然培養出了200多名抗日戰爭的骨幹分子,為中國抗日戰爭的勝利作出貢獻。自20世紀80年代開始,中國民間出現了民辦教育的熱潮,但就高等教育而言,他們並沒有提出明確的教育改革實驗宗旨與目的,而是亦步亦趨地模仿公立大學的模式,並沒有為我國高等教育多樣化提供任何經驗。

      但是,自21世紀初,由朱永新先生所倡導的新教育實驗,卻是一個非常可喜的教育現象,給我國的教育改革吹入了一股清新之風。在我看來,朱永新先生是中國當代新教育實驗的播火者,他要把新教育實驗之火種播撒到大江南北,讓星星之火燎原神州大地。

      朱永新先生致力於推動一項被認為是草根性的教育改革,他的這個靈感是怎樣產生的呢?他告訴我說:“1999年,我在閱讀《管理學大師德魯克》時,其中一段話震撼了我。熊彼特說:‘到了我這樣的年齡,我知道僅僅憑自己的著作流芳百世是不夠的,除非我能夠改變和影響人們的生活。’”朱永新猛烈地感到,這些年自己雖然寫了許多著作,其實並沒有走近教育生活,更談不上影響和改變教師的生活。於是,他決定改變話語的方式,改變行走的方式,真正地走近教師,走近我們的教育生活。

      一切創造都是源於靈感,而朱永新的這個靈感,不僅改變了他研究教育的方式,而且導致了一場規模浩大的新教育實驗運動,真有勢不可當之勢。

      四

      朱永新先生發起的新教育實驗,目前更多地體現於小學階段,在實踐中逐步明確了新教育實驗的目的。其核心理念包括:“過一種完整幸福的教育生活;給學生一生有用的東西;重視精神狀態;倡導成功體驗;強調個性的發展;注重特色教育;讓師生與人類崇高的精神對話。”

      探索四十 學習研修課程給予了我不一樣的人生,讓我了解到自己為何平庸而自卑,明白了每個人都有自己所存在的價值,正視自身缺點才能讓自己更完美,找到了自己的未來目標。

      目前,全國已經有124個實驗區,3500多所學校,370多萬名師生參與新教育實驗,分享新教育實驗給他們帶來的無窮樂趣。這場新教育實驗,已然形成新浪潮,既是對中國應試教育的沖擊,也是對現在的公立小學教育缺失的彌補。新教育實驗尚在如火如荼地進行中,其前景尚無法完全估量,但是其纓所向,已經形成破舊立新的改革新風。

      從目前有關新教育實驗的報道得知,朱永新倡導的新教育實驗,是目前中國規模最大、參與人數最多、效果最為顯著的一次民間教育科研實驗。新教育實驗富有成效之處在於,極大程度上解決了教育職業倦怠、理論實踐脫節、應試教育與素質教育矛盾等問題,形成了完美教室、卓越課程、理想課堂等一系列紮紮實實的成果。朱永新因此也成了自陶行知以後知行統一的知名教育家。

      五

      為什么朱永新的新教育實驗具有這么大的影響力?為什么朱永新的新教育實驗有如此蓬勃的生機?為什么朱永新的新教育實驗獲得了如此多的成果?筆者帶著這些問題,閱讀了原遼寧鐵嶺市教委副主任、教育文學家傅東纓先生的新著《極目新教育》,被感動之餘,感到對於筆者的上述提問,此書已經給出了完整的答案。

      極目一詞,自有至小無內,至大無外的廣袤視野。此書名為“極目”,或立於人類思維的穹頂,鳥瞰新教育十數年的來龍去脈;或入於新教育的每個情景、每個人物之上,凝神捕捉細致微妙的變化。全書50餘萬字洋洋灑灑,極騁眼目,心鶩八極,寫作出新教育轟轟烈烈的發展曆史。

      細觀而視,書中既描述了新教育的十餘年實踐,在曆史時空中細膩還原,精致雕塑出其崛起壯大背後的精神實質;作品詳細點評了新教育團隊,捕捉其閃光點,進而形成了一幅波瀾壯闊的奮鬥畫卷;作品還品評了新教育發展之路,表達出對中國教育的深邃洞察,梳理出新教育的蓬勃走勢,對其曆史定位進行了睿智分析。

      中觀而視,書中采用了同步分析的方法,與其民國新教育的對照,與歐美的新教育的類比,表達出新教育方興未艾的張力,展現出朱永新新教育的創新魅力,分析出朱永新新教育科研的偉力。

      遠觀而視,全書將朱永新的新教育置於中國教育史的曆史時空之中,世界新教育發展史的鏈條之上,以詳盡的思考、科學的分析、精細的鑒賞,對朱永新倡導的新教育實驗進行了曆史性的定性、定位。

      觀古鑒今,繼往開來,畫意綿綿,詩意汩汩,天眼慧眼,思義斷然,理事無礙,事理交融,此書自有“新教育之史記”的風范。

      值得一提的是,《極目新教育》一書,既開辟了朱永新新教育的蒸蒸日上之境,也透露出作者對新教育乃至更廣泛教育背景的極目之境。

      近20年來,東纓先生臻入學術佳境,寫作藝境,對中國教育有著細致連貫的思考,寫作出版中國教育三部曲《泛舟誨海》《聖園之魂》《播種輝煌》,大教育三部曲《教育大境界》《教育大乾坤》《教育大求索》(待出)和教育覽勝三部曲《中國教育的頓悟》《從教師到教育家》《極目新教育》等佳作,卷幀浩渺,卮言處處,早已成為中國教育文學的經典之作。尤其是東纓先生提出了理想課堂三力和諧論、教育十大境界論、名師成長“二三三素質”結構論、中國教育發展基因說等思想,與朱永新的新教育思想既有相互映照之處,又有相互抵砥之妙,可見東纓寫作此書,正是知音聽音的妙處。

      在《極目新教育》一書的寫作過程之中,東纓先生觀察4年,查閱新教育各類資料;采訪3年,行路萬裏追蹤新教育行蹤;寫作兩年半,反複增刪以求精致書寫,以古稀之年,鐵杵研磨,最終形成的《極目新教育》一書,方有躍然紙上的靈動,穿破曆史的眼光,積蓄能量的突破,畫龍點睛的經典。

      實際上,傅東纓先生也堪稱新教育實驗的播火者。他為了寫作《極目新教育》一書,可以說達到了廢寢忘食和皓首窮經的地步。他之所以不辭勞苦寫作《極目新教育》一書,是希望把從新教育實驗田中收獲的果實再播撒到祖國大地,甚至遠播到異國他鄉,讓新教育實驗的做法、經驗惠及到更多的人,讓廣大少年兒童沿著成才的康莊大道茁壯成長!

      願景村香港一家致力於領袖培訓的公司(Invision HK),其中願景村人生課程的對象是對知識有所追求,對理想堅持不懈,勇於創新進步的社會人士,課程引導學員們走出困境,走向正確的道路。

      文章轉自:http://news.gmw.cn/2018-08/26/content_30780087.htm


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