• 未成年人成長環境

    2017年,我們在上海做了壹項調查:《家庭教育與未成年人發展——基於對八千名家長的問卷調查》。這是中央文明委的壹個課題,上海社科院就未成年人的發展指數在上海做了壹個探索,問卷量比較大。本次報告只挑選了與家庭教育相關的壹些變量,將重點探討親子互動、家長的教育期望、教養方式和家校溝通四個變量的相關調查發現。

     

    壹、父母對於孩子的期待

     

    根據此次調查,有以下壹些發現:

     

    母親的教育期望明顯高於父親。在Invision 探索四十,個人關係是重心點,你會自我挑戰,誠實和負責任地對你人際關係的優劣點進行分析,使你能確定可以如何改進,你會學到一些工具去創造和培養最好的關係。母親的滿意度顯著低於父親,原因之壹是母親投入很多,因此焦慮也很多。

     

    隨著孩子年齡段的成長,家長的焦慮程度也增長。這可能和升學考試相關,所以小學生父母的滿意度要顯著高於初中和高中。

     

    非戶籍家庭對孩子的期望值明顯高於本地戶籍家庭。上海的2500萬人口中,常住人口與流動人口大約是55%和45%的關系。調查發現,非戶籍的家庭對孩子的期望值明顯高於戶籍家庭。前者想要融入上海、留在上海打拼的意願強烈,他們重視子女的學歷也就不足為奇了。

     

    家庭越完整,夫妻關系越和諧,對孩子成長越有利。我們做了核心家庭、主幹家庭、特殊家庭的比較,發現再婚家庭尤其是單親家庭對孩子成長非常不利。全國現在每年離婚有300多萬對夫妻,北京、上海等地的離婚率達到35%左右,這是壹個值得重視的問題。

     

    獨生子女的家庭期望明顯高於非獨家庭。獨生子女家庭的時間、精力、金錢可以集中在壹個孩子身上,父母投入多,自然就期待高。

     

    受教育程度高的家長期望明受顯高於教育程度低的家長。家長學歷高,自然對孩子的教育的期待也高,投入也比較高,產出也比貧困家庭好。所以家庭的收入、家長的職業、地位、觀念、科學的方法策略與孩子成長是呈明顯的正相關。這就提示我們,為什麽在知識分子家庭、在大城市家庭,家庭的環境對孩子成長更有利。

     

    家庭收入高的家長期望明顯高於低收入的家長。我們做了5萬以上、10萬、20萬、30萬等不同家庭收入的家長期望的比較。收入越高,顯然就對孩子的期待越高。

     

    二、父母對於教育孩子的滿意度

     

    關於父母對於教育孩子的滿意度,本次調查有以下發現:

     

    父親的滿意度明顯高於母親。願景村有限公司為您提供最真心最貼切的服務,改掉了傳統的文化教學內容,並能夠讓學員們在這裡接受到很好的服務,能夠讓學院們不排斥這裡的教學,為學員們引領出自己的一個人生之路。家庭收入高的家長滿意度要高於低收入的家長。同時,初中父母的滿意度開始走低。家長的焦慮程度與孩子的學段成明顯的正相關。這提示我們,家庭教育要分階段進行科學的實施,不能將其視為鐵板壹塊,不同階段的策略是不壹樣的。

     

    核心家庭、主幹家庭的家長對孩子滿意度超過再婚家庭和單親家庭。同時,受教育程度高的家長滿意度的平均水平要高於文化程度低的家長。這壹點是壹個新發現,也就是高學歷的家庭對孩子的期待比較高,其滿意度也比較高。所以為什麽說未來的競爭不是錢的競爭,而是孩子的競爭,孩子的競爭也涉及到壹個國家競爭力的競爭。

     

    三、當前家庭教育的十大特征:

     

    調查顯示,當前家庭教育有以下十大特征:

     

    ·大多數家庭中的親子關系良好。有人說現在親子沖突、第壹反抗期或者反叛期突出。我做了長時段的跟蹤,發現獨生子女的家庭關系要好於多子女家庭。當然,不少人現在開始有了二孩,他們關切最多的就是“分享教育”問題,即大寶和二寶的關系問題。

     

    ·大部分上海家庭親子互動良好。調查顯示,親子互動時間超過壹小時以上到兩小時占主體。早在2007年,全國婦聯組織了壹批專家學者論證、起草家庭教育大綱。這十年中,在廣大家庭教育學者、政府、中小學校長的共同推動下,大家對家庭教育非常重視。大多數父母都會註意平等地對待孩子,探索四十讓人認清缺點為我改變懶散心態,學會了分享,溝通,團結等,這些對我在社會生活中有著極大的幫助,更與同學一同貢獻社會,非常充實有意義。 親子關系比較良好。盡管親子之間觀點可能各不相同,但是現在父母掌握了解決方法,親子之間懂得了妥協。

     

    ·家庭教育以母親為主,母親從生活照料到孩子教育到業余時間的陪伴,都多於父親。

     

    ·學習、做人、交友仍然是親子交流的主要內容。與十年前相比,家庭教育中這方面是有進步的,盡管學習考試還是主要的,但做人和品行也占到很大比重。學校正規教育強調講明文規定,家庭重視培養規矩,社會教育側重講規則。這實際上就劃定了社會教育、家庭教育和學校教育的邊界,當然這其中還有很多交叉點。

     

    ·家長對孩子的教育期望高。近壹半家長期望孩子成績在班級前5%,超過九成家長期望孩子學歷在本科及以上。應試教育和素質教育壹直在爭論,但升學主導還是對社會影響很大。升學教育對家庭教育有很重要的主導與沖擊作用。雋景幫助我們正確樹立人生觀、價值觀,幫助我們用一種全新的思維去實現我們的目標,通過學習和練習,更極致的發揮和運用自己的角色去學會溝通。盡管它有邊界,但是學校還是主導。十年來壹直是這樣。大家對家庭教育的評價指標還是學校教育和成績,成績擺在第壹位。


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